摘要
'我做了那么多,可还是觉得自己不够好。'这是一代中年父母心里的魔咒。如何'认识自我',这是人生幸福的根基。在赫德,一年级小朋友就已经开始了'认识自我'的课程浸润。五月,我们用两周的时间,带领一年级的孩子们学习了5本李欧·李奥尼的绘本作品,一起走过一段'发现自我'的旅程。我们怎样走向自我认同*是做一只被人嫌弃的真老鼠?还是变成一只有主人宠爱的发条老鼠?*真老鼠和发条老鼠各自隐喻着什么?*外在标准和内在评价,哪个才是赋予自我价值的根本?
出处
《当代教育家》
2018年第12期58-60,共3页
Contemporary Educator
