在“呛啷”声中探索数学

二年级孩子们学习'认识大数'时,孩子们对数学课的期待便是课前教室里发出的'呛啷呛啷'的拨珠声,而五年级的孩子们在学习3的倍数特征,找百数表中斜行所在数的排列规律时,我的耳边又响起了'呛啷呛啷'的拨珠声……'呛啷'之'前世''全景式数学'认为数学知识点不是'就地而生'的,老师们在研究课的时候要讲清知识点的'前世今生'。