课前三分钟，孩子爱上数学课

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摘要我们学校地处城乡接合部,大部分学生知识面窄,虽然平时上课都能很安静地记笔记,但回答问题不大积极,也不太主动与同伴分享,遇到一些稍微'转弯'的题目就无从下手,尤其是数学科目。怎样提高学生学习的积极性呢?在反思了教学方法之后,我尝试着在班上开展'数学课前三分钟分享活动'。起初,让孩子们上台来分享时,大多数孩子扭扭捏捏.

作者黄慧

机构地区广西桂林市向阳小学

出处《当代教育家》 2019年第8期41-42,共2页 Contemporary Educator

关键词数学课数学绘本数学日记数学应用题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教育家

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