摘要
通过阐释计算思维培养3个方面的内容,厘清计算思维在现行《大学计算机基础》教材各章中的分布以及教学重点内容,提出一种通过程序流程图的设计促进学生理解和掌握计算思维技能的教学方法,最后给出2个程序流程图的教学案例。
出处
《计算机教育》
2019年第7期150-153,158,共5页
Computer Education
基金
南昌工程学院教学改革研究课题“融入计算思维的大学计算机基础课程教学及其评估方法研究——以南昌工程学院为例”(2018JG054)
江西省教育厅科研项目“计算机程序设计基础C语言资源共享课”(赣教高字[2015]49号)
江西省教育厅高等学校教学改革研究课题“大学计算机基础慕课建设与应用研究”(JXJG-18-18-9)
