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学科方法论教育及其在数字逻辑课程教学中的实践
被引量：
1
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摘要
阐释学科、专业与课程之间的关系,强调学科方法论及其教育的重要性,以数字逻辑课程为例,介绍计算学科方法论教育在课堂教学中的实践。
作者
邝继顺
凌纯清
胡红平
机构地区
湖南大学信息科学与工程学院
出处
《计算机教育》
2019年第8期36-39,共4页
Computer Education
关键词
方法论
学科
计算机
课堂
数字逻辑
分类号
TN79-4 [电子电信—电路与系统]
G642 [文化科学—高等教育学]
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