摘要
针对计算机网络课程中各项能力培养及提升学生学习效果的问题,分析如何将OBE教学设计方法中的反向设计、扩大机会、提高期望等实施原则应用到教学改革中。结合计算机网络课程实际,介绍从学习效果出发反向推导教学目标,进而确定教学活动及考核体系的设计过程;详细阐述为保障课程持续改进而构建的质量保障措施。通过教学实践,总结基于OBE-TC教学改革对计算机网络课程起到的具体优化作用。
出处
《计算机教育》
2019年第10期90-94,共5页
Computer Education
基金
“十三五”规划课题“基于产教融合的应用型人才培养模式的研究”(JG18DB037)
辽宁省教育厅教改项目“以学生为中心的教学模式提升学生学习主动性的研究与实践”(辽教办[2018]165号)
