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回望与前瞻:中小学音乐教材研究40年
Retrospect and Prospect: 40-year Researches on Music Textbooks in Primary and Secondary Schools
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摘要
改革开放40年来,中小学音乐教材编写经历了从歌唱集向多样化正规教材的演变,逐渐走向成熟。通过可视化分析和质性内容分析两条路径,回望40年中小学音乐教材研究,发现存在研究团队薄弱、研究模式及方法僵化、缺乏创新性研究等不足。反思和前瞻中小学音乐教材研究,只有建立成熟的学术共同体、采用灵活的研究模式、坚持创新的学术精神,才能拓宽音乐教材的研究路径,推动未来中小学音乐教育的发展。
作者
王鑫
Wang Xin
机构地区
宁波大学教师教育学院
出处
《教育与考试》
2019年第3期84-89,共6页
Education and Examinations
关键词
改革开放40年
音乐教材
教材研究
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
引文网络
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