“立德树人”何以可能——《学记》德育思想剖析

Possibility of Strengthening Morality:Analysis of Moral Education in "Xue Ji"

立德树人是教育的根本指向,而学校道德教育的实效问题一直备受争议。我国传统教育实践中将道德作为教育中心环节和教育最终目的的思想相当丰富,堪以《学记》为典范。《学记》作为中国和世界第一部教育专著,早在两千年前已明确提出"立德树人"之教育主张,并将其内化于教育目的、教育内容、教育方法、制度保障和师资要求等方面。剖析《学记》德育思想,可为我国当下"立德树人"在学校教育中的具体落实提供借鉴。