摘要
教育伦理原则,通常是指社会教育职业活动所追求的根本价值目标、评价善恶的基本标准和最重要的道德规范。纵观目前我国实践中倡导的各项教育伦理原则,包括要求各级各类学校教师遵循一些重要道德规范,都没有把'尊重教师'当做教育伦理的一项重要原则加以倡导和践行。教师是社会教育职业活动的主体,也是教育伦理道德的最重要的实践主体。如果我们倡导和推行的各种教育伦理原则,仅仅是把教师当做教育、管束、惩戒或引导的对象,而不是首先把教师当作是道德上尊重、利益上保护。
出处
《教育伦理研究》
2015年第1期53-63,共11页
Studies of Educational Ethics