伦理的教育与教育的伦理

作为从伦理学的视角对教育活动进行道德规约、价值分析和行为导向的交叉学科,教育伦理学乃是引导教育何以致善的学问。它要研究和解决的根本问题是:什么样的教育才是好的、善的教育,一种合道德性的教育应该是怎样的,教育道德之应然如何才能转化为实然,这些问题需要我们结合教育实践进行具体的探讨和分析。这里,本文将进一步追问的问题是,教育伦理又何以可能,教育伦理学作为学科存在的依据何在,如何理解和把握教育与伦理、教育学与伦理学之间的逻辑关系。对教育伦理学这些元问题的思考和探索,不仅有利于教育伦理学学科建设的深入开展,而且将有助于更好地发挥其对教育实践的理论指引作用。