中美师德规范比较及启示

教师道德建设,往往体现在系列规范的制定中。作为教育伦理学的重点研究领域,师德规范是指'在教育职业活动中调整人们之间的利益关系,判断教师教育行为是非善恶的具体标准'[1]。我国师德规范对于规范行业他律,提高教师自律起到了积极作用。同时我们也看到,随着市场经济大潮的推进,社会经济结构的变革,社会利益关系的复杂,社会道德滑坡尤其是师德滑坡现象令人担忧。这一矛盾的产生自然有很多原因,但现行师德规范的践行薄弱是重要原因之一。美国作为世界上较早提出师德规范的国家,在师德规范的内容来源、提出形成等方面有明显特点。研究比较中美师德规范建设,对推进我国师德规范建设工作具有重要的借鉴意义。