摘要
情感是人的固有属性,人是情感性存在,不存在没有情感的人,也不存在没有情感的教育。教育活动中最宝贵、最纯洁的情感,莫过于教师对学生的爱。'师爱'是教育实践中的常见术语,为古今中外的人们所深情讴歌,中外师爱思想也可谓源远流长,但长期以来,无论是教育理论界还是教育政策层面,主要是从师德视角来研究师爱、认识师爱、要求师爱.
出处
《教育伦理研究》
2017年第1期339-347,共9页
Studies of Educational Ethics
基金
2016年上海市教育科研市级课题“上海市中小学教师师爱素质的发展特征与培养模式研究”阶段性成果
