乡村名师工作室的“鱼塘效应”困境及其规避机制探究

A Probe into the Predicament of “Fishpond Effect” in the Studio of Famous Teachers in Rural Areas and Its Avoidance Mechanisms

乡村名师工作室作为乡村教师专业成长的重要平台,是利用乡村名师效应创立的集教学、研究、培训于一体的乡村教研共同体。但其发展存在明显的"鱼塘效应"困境,具体表现为乡村名师工作室(鱼塘)的"资源限量"和"资源同质性"直接影响其学员(鱼)的发展潜能与活动效益,致使工作室的专业活动呈现"萝卜炒萝卜"的现象。因此,一方面,乡村名师工作室要充分拓展内外资源,全力激发跟岗学员潜能;另一方面,政府要重点培育和激发乡村名师工作室的引领性力量,增大工作室的资源异质性,以提升其活动效益。