期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中思想政治课教学中问题设置的有效策略
被引量:
4
Effective Strategies for Question Placement in Senior Middle-School Politics Teaching
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂教学中的问题设置是完成一节课教学任务的关键,有效的问题设置能激发学生积极主动思考,获取新知识,主动探寻问题解决的新路径。高中思想政治课教学中问题设置的有效策略是:围绕目标去设置,做到要有典型性;重点难点要突破,要有创新性;联系生活去设定,要有实用性;吸引学生去思考,要有趣味性;展示方式多样化,要有触动性。
作者
邹双国
张俊才
ZOU Shuang-guo
机构地区
江苏省连云港市锦屏高级中学
江苏省连云港市外国语学校
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第8期60-62,共3页
Theory and Practice of Education
关键词
高中思想政治课教学
问题设置
目标
重难点
联系生活
学生思考
展示方式
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
2603
同被引文献
35
引证文献
4
二级引证文献
2
参考文献
4
1
核心素养研究课题组.
中国学生发展核心素养[J]
.中国教育学刊,2016(10):1-3.
被引量:2588
2
陈忠.
论新课改下提高高中数学课堂提问有效性的策略[J]
.学周刊(上旬),2016(7):76-77.
被引量:8
3
陆开香.
高中政治课堂教学问题有效设计的策略研究[J]
.科教文汇,2015(21):137-138.
被引量:6
4
艾恒英.
论高效理念下的高中政治课堂教学提问技巧[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(8):133-134.
被引量:5
二级参考文献
7
1
廖素治.优化高中政治课堂的问题设计[J].吉林画报,2013(5):70,116.
2
王晓建.谈高中数学课堂的有效教学[J].科教文汇:下半月,2006(9).
3
宋巧云.
体验的乐园 实践的舞台——新课程背景下思想政治课实践的重要性[J]
.新课程研究(上旬),2007,0(10):102-103.
被引量:1
4
张久红.
重视政治课堂提问 激发学生学习兴趣[J]
.新课程研究(上旬),2009(11):153-154.
被引量:1
5
刘淑伟.
论高中数学课堂学生创新能力的培养[J]
.教育教学论坛,2010(28):27-27.
被引量:2
6
杨英.
高中政治课堂教学问题设计新探[J]
.中国科教创新导刊,2010(33):66-66.
被引量:1
7
张明泽.
新课改背景下高中思想政治课教师怎样应对素质教育[J]
.科学大众(智慧教育),2011(3):52-52.
被引量:2
共引文献
2603
1
李芳蓉,尹毅,胡竹娅.
基于学科核心素养的中职英语读写教学设计策略[J]
.教育科学论坛,2020(24):31-36.
被引量:6
2
陈莉丽.
基于“四以”教学策略的高中政治学科核心素养培育路径探究[J]
.教育科学论坛,2020,0(16):29-31.
被引量:9
3
任静.
基于核心素养的中职《职业道德与法律》三位一体教学探索[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):49-51.
被引量:2
4
笙李莉.
浅谈中职语文人文修养在学生职业素养中的渗透[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):36-38.
5
方健华.
从理念到行动:职教新时代走向高质量的课程与教学——“基于标准”“以人为本”理念在教学中的表达与落实[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):11-16.
被引量:4
6
董莲.
刍议培养物理学科核心素养的策略[J]
.中学物理教学参考,2020,49(20):40-41.
7
陈星毅.
基于核心素养视域的专业群教学改革实践[J]
.中国职业技术教育,2021,37(8):37-41.
被引量:4
8
陶红,唐婷.
数字经济时代高职生数字素养培育的逻辑理路与路向研究[J]
.中国职业技术教育,2021(2):53-58.
被引量:39
9
王海燕,袁文萍,李妙兰.
核心素养下高职高专学前师范生实践教学能力的现状和培养策略[J]
.职业教育,2023(32):55-59.
10
梁丽.
中职学校体育学科核心素养的培养[J]
.运动精品,2019,0(12):60-61.
被引量:1
同被引文献
35
1
黄金荣.
核心素养理念下政治高效教学策略[J]
.高考,2021(13):57-58.
被引量:1
2
卢晓旭,赵媛,朱慧,陈磊.
地理课堂教学目标呈现方式与教学效率的相关性[J]
.课程.教材.教法,2011,31(1):100-106.
被引量:10
3
庞丽娟,叶子.
论教师教育观念与教育行为的关系[J]
.教育研究,2000,21(7):47-50.
被引量:106
4
吴华,孙丽梅.
翻转课堂教学模式在数学教学中的应用[J]
.中小学信息技术教育,2014(1):57-60.
被引量:73
5
唐云波.
核心素养为本的单元教学设计与实施——以“探究水的组成”为例[J]
.化学教育(中英文),2019,40(3):52-57.
被引量:9
6
居贝妮,卢晓旭,万静宜,曾晓丹,杜凤珍.
地理笔记与地理学业成绩的相关性研究——以上海市第四中学六年级学生为例[J]
.地理教学,2016(12):25-30.
被引量:6
7
张秋燕.
罗杰斯人本主义学习理论与学困生转化[J]
.中学政治教学参考(下旬),2017,0(3):79-80.
被引量:4
8
吕晓娟,颜晓程.
理解学生:教师应有之为——基于三位教师的案例分析[J]
.教育科学研究,2017(7):83-87.
被引量:3
9
徐艳伟.
教师课堂提问有效性的影响因素及策略优化[J]
.教育理论与实践,2017,37(23):46-48.
被引量:15
10
李晶晶,潘苏东.
高一学生物理问题解决过程中元认知监控行为的调查研究[J]
.基础教育,2018,15(1):82-89.
被引量:4
引证文献
4
1
袁玲,卢晓旭,张梅.
改进地理学困生学习状况的实验研究——以成都市棠湖中学初中生为例[J]
.教育理论与实践,2019,39(23):53-56.
被引量:1
2
周忠珍.
问题驱动深度学习,策略落实核心素养--以“理性精神”培养为例[J]
.华夏教师,2021(15):19-20.
3
李玲.
核心素养背景下高中思想政治主题单元统整教学模型构建[J]
.福建基础教育研究,2022(4):68-71.
被引量:1
4
于维永.
高中思想政治"翻转课堂"的应用策略[J]
.江西教育,2023(15):24-25.
二级引证文献
2
1
李玉华.
初中生地理学习困难的外界因素研究——以兴国六中为例[J]
.进展,2022(22):56-59.
2
柳响成.
核心素养背景下高中政治深度教学路径[J]
.亚太教育,2023(18):66-68.
被引量:1
1
王珍.
目标成本管理在企业经济管理中的应用[J]
.大众投资指南,2019,0(4):136-136.
2
王丽.
小学教师课堂有效性研究[J]
.新课程,2019,0(4):10-10.
3
王永众,肖贤飞.
从构建岗位责任制入手夯实企业管理根基[J]
.现代企业,2019(4):8-9.
被引量:1
教育理论与实践
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部