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小学数学建模思想培养策略实践研究被引量：1

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摘要数学模型是数学符号、数学表达式以及数量关系对生活原型简化的一个本质的描述。小学数学模型的主要表现形式为一系列的概念、计算方法、性质、定律及公理等。'建模'的过程,实际上就是让学生学习数学的过程。在数学教学中应当引导学生感悟建模过程发展'模型思想'。在《小学数学新课程标准》

作者白文利

机构地区甘肃省临泽县城关小学

出处《中国现代教育装备》 2017年第4期49-50,共2页 China Modern Educational Equipment

基金甘肃省教育科学规划课题研究成果(编号:GS[2015]GHB0566)

关键词数学模型思想小学数学教学数学建模小学培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1黄静.“两次转译”培养学生数学建模能力[J].学子（理论版）,2013(11):70-70. 被引量：3
2张洁华.浅谈建模思想在小学数学教学中的渗透[J].教育革新,2013,0(11):61-61. 被引量：2

共引文献2

1白文利.基于信息技术的小学数学图形与几何“五步”高效课堂教学模式[J].中国现代教育装备,2021(6):64-65. 被引量：4
2陈世美.数学模型:建构生活与数学融合的育人场域[J].基础教育论坛,2022(21):71-72.

同被引文献2

1张洁华.浅谈建模思想在小学数学教学中的渗透[J].教育革新,2013,0(11):61-61. 被引量：2
2黄静.“两次转译”培养学生数学建模能力[J].学子（理论版）,2013(11):70-70. 被引量：3

引证文献1

1白文利.基于信息技术的小学数学图形与几何“五步”高效课堂教学模式[J].中国现代教育装备,2021(6):64-65. 被引量：4

二级引证文献4

1何晶晶.信息技术在小学数学图形与几何教学中的应用[J].求知导刊,2021(31):73-74. 被引量：6
2昝秀.基于信息技术的小学数学高效课堂教学模式研究[J].西部素质教育,2022,8(11):121-123. 被引量：2
3侯元凤.浅谈体验式学习在小学数学教学中的应用策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(8):188-190. 被引量：3
4张开俊.信息技术在小学数学“图形与几何”教学中的应用策略探究[J].数学学习与研究,2024(8):107-109.

1李润泽.浅谈物理与生活[J].东西南北（教育）,2016(8):287-287.
2严育洪.设计多种类型任务驱动学生主动学习——“认识方程”教学实录与思考[J].小学数学教育,2017,0(3X):65-68.
3张成云.乘法分配律教学中如何渗透数学建模思想[J].科普童话（新课堂）,2017,0(8X):82-82.

中国现代教育装备

2017年第4期

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