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让数学史灵活地走进课堂

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摘要《数学课程标准》提出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。"这就意味着数学教学过程,也是传播"数学文化"的过程。怎样能使这些数学史料为课堂所用,并能运用得恰到好处呢?通过这几年对数学文化的探究,我觉得应该从以下几个方面入手——

作者张永芳

机构地区山东省临朐外国语学校

出处《生活教育》 2011年第9X期10-11,共2页 Life&Education

关键词数学史数学文化鸡兔同笼教学片段现代文明示数数学问题课程标准探究欲望韦达

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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生活教育

2011年第9X期

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