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美术教育促进幼儿创造心理发展中的教师作用
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摘要
教师素养是影响幼儿创造心理发展的关键要素。幼儿创造力发展需要一定的外部环境,其中教师的作用尤为重要。作为托幼机构教育活动的策划者、组织者和实施者,其素质高低更是直接影响幼儿各个方面的发展,包括幼儿创造心理的发展。我们的研究发现,教师美术教育理念的革新、教师在美术教育活动中角色和地位等因素。
作者
陈爱萍
机构地区
江苏省南通市教育科学研究中心
出处
《生活教育》
2011年第10X期42-43,共2页
Life&Education
关键词
创造心理
幼儿活动
教育活动
创造力发展
教育理念
托幼机构
教育指导纲要
集体教学
人文素养
主体
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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生活教育
2011年 第10X期
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