巧引慧导,解读“非指导性”教学中智慧理答的密码

在小学语文课堂教师理答的过程中,教师要借鉴罗杰斯"非指导性教学"的思想和策略,针对学生不同的回答,采用不同的理答策略:适时采用激励性理答,启迪学生思维,激发学生学习的潜能;巧妙使用发展性理答,深入解读文本,引导学生思维不偏移。笔者试着通过解读理答功效,破解"非指导性"教学中教师智慧理答的密码。