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初中思想品德课的问题探究式教学
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摘要
教师在教学过程中要以教材为基本探究内容,以课堂为主要活动阵地,让学生自主质疑、探究、讨论问题,培养学生分析问题、解决问题的能力;要营造民主和谐的探究氛围,构建融洽的师生关系,调动学生的学习积极性、主动性。
作者
李爱民
机构地区
江苏省响水县实验初中教育集团
出处
《生活教育》
2011年第12X期66-67,共2页
Life&Education
关键词
初中思想品德课
探究内容
活动阵地
思维能力
师生关系
创造性思维
探究意识
发散思维
学习小组
主
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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生活教育
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