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西部地区学前教育教师激励机制研究
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摘要
教师是学前教育的主体,教师激励机制是发展学前教育的根本保障。本文采用问卷调查法和访谈法的方式,对西部地区某市学前教育激励机制的现状进行描述和分析,提出了一些完善学前教育教师激励机制的办法。
作者
张黎
机构地区
四川西华师范大学
出处
《生活教育》
2014年第S1期150-150,共1页
Life&Education
关键词
西部地区
学前教育教师
激励机制
基本对策
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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