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西部地区学前教育教师激励机制研究

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摘要 教师是学前教育的主体,教师激励机制是发展学前教育的根本保障。本文采用问卷调查法和访谈法的方式,对西部地区某市学前教育激励机制的现状进行描述和分析,提出了一些完善学前教育教师激励机制的办法。
作者 张黎
出处 《生活教育》 2014年第S1期150-150,共1页 Life&Education
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参考文献1

  • 1(美)马斯洛(AbrahamH.Maslom)著,成明编.马斯洛人本哲学[M]九州出版社,2003.

共引文献17

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