“做中学”思想与三年级学生作文修改探析

在小学生作文起步阶段,应该将学生的"写"与"改"的训练放在同等重要的地位,通过激发学生修改兴趣、给予学生成败和体验、教给学生修改方法、合理运用评价手段来培养他们通过语言与篇章的自我修整能力,从而实现学生自主作文、自能作文。