深入,成就深度——谈“异分母分数加减法”教学体会

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养学生运算能力有助于学生理解运算的算理,寻找合理简洁的运算途径解决问题。"有的教师过分强调算法的多样性,虽然学生活跃起来了,但是课堂上缺少了必要的练习,不少学生对算理并不理解,导致计算的错误率偏高。为了让学生即拥有数学计算思想,又掌握必备的计算技能。我进行了"异分母分数加减法"的教学尝试。

作者邓芳

机构地区山东省微山县韩庄镇孙庄小学

出处《生活教育》 2014年第S1期259-259,共1页 Life&Education

关键词异分母分数教学尝试计算技能数学计算算理运算律分数单位知识经验基础数学教学活动认知发

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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