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中职校“表现之星”评选

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摘要 通过制定方案→推介人选→投票表决→颁奖仪式→事迹展示等表现环节,满足中职生渴望得到积极评价的心理需求,有利于强化中职生进取精神和良好的个性培养。通过班级的变化、被评人的变化、没评上人的变化、变化的内在缘由等评选效果评析,进一步凸显"表现之星"评选的积极意义。
出处 《生活教育》 2014年第S1期354-354,共1页 Life&Education
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