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小学语文识字教学探索
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摘要
识字是阅读和写作的基础,识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点。那如何更好地提高语文识字教学效率呢?笔者在在实践中探索了一些有效的策略方法,取得了较明显的效果。
作者
刘百美
机构地区
山东省济南市天桥区清河实验小学大桥镇第二中心小学
出处
《生活教育》
2014年第S2期52-52,共1页
Life&Education
关键词
小学语文
识字教学
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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生活教育
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