基于教学科研型学校中青年教师的发展障碍与困惑

随着我国学校教育组织规模的壮大,充实到学校教学科研岗位的新教师逐渐增多,如何帮助新教师尽快适应学校教学科研岗位,提高新教师的素质与能力,促进新教师职业成长,是一项重大而紧迫的任务。本文结合教学与科研的关系,分析学校青年教师的特点,基于青年教师的发展障碍与困惑,从完善青年教师培养模式、健全奖励机制以及合理分配工作任务三方面,改善当前教学科研型学校中青年教师面临的发展困境。