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如何打造小学数学高效课堂
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摘要
新一轮课程改革实验以来,从小学的课堂教学现状中不难发现,许多教师的教学行为还没有从普遍意义上摆脱传统教育观念的束缚。为了提高教学质量,教师采取堤内损失堤外补的办法,加重了学生的课业负担。通过几年的实践探索,以"一线四创"为载体,优化数学课堂教学结构,实现课堂教学的省时高效;激发小学生数学学习兴趣,促进数学课堂的省时高效;培养小学生的良好习惯,保证数学课堂教学的省时高效,从而打造数学高效课堂。
作者
王辉
机构地区
吉林省松原市前郭县哈萨尔路小学
出处
《生活教育》
2014年第S2期304-304,共1页
Life&Education
关键词
课堂教学现状
课程改革实验
外补
教学行为
生活情境
学习活动
反馈方式
教学质量
过渡语
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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