摘要
去年秋天的早晨,我坐车来到区里最远的乡镇学校支教。车在高速上行驶,大约30多分钟到,看到一排排简陋的校舍,我心里一阵酸楚,决意留下来,把梦想的种子播到孩子们的心田。事实上远没有想象的那么简单,有个叫罗烨的孩子,就是让我头疼的学生。我在讲台上朗读课文,抬头见他两眼走神,心早已不知飞到哪里去了。我的火气腾地冒上来,大声说:'罗烨,我刚才读到哪儿了?'同桌推推他,他才醒觉过来,挠挠头说:'老师,你读哪儿了?我没听到呀.'全班学生哄堂大笑。我气得不知说什么好,示意他坐下来。
出处
《生活教育》
2019年第2期20-20,共1页
Life&Education