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打破藩篱,搭建“小学品德课”与“家长乐学堂”的桥梁
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摘要
家校携手共育有益于提高教育质量和水平,实现家长与孩子一起成长的目标。我们在品德课堂开始了试点实践,从'融合'开始,打破藩篱,搭建'小学品德课'与'家长乐学堂'的桥梁,达到双赢的效果。
作者
顾华
机构地区
江苏省苏州市吴中区宝带实验小学
出处
《生活教育》
2019年第3期51-52,共2页
Life&Education
关键词
品德课堂
家校合作
德育
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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1
吴宏祥.
品德课活动低效的关键性因素探析[J]
.云南教育(小学教师),2019,0(1):42-44.
2
禤宝宏.
小学品德课融入传统文化的方式与价值[J]
.山海经(想象作文)(下),2019,0(4):67-67.
生活教育
2019年 第3期
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