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积极参与:让数学课堂教学更高效
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摘要
高质量的课堂参与是取得良好教学效果的前提。教师可在数学课堂教学中,优化环境,让学生积极参与,激发学习积极性;创设机会,让学生积极思考,发展思维能力;灵活调控,让学生积极跟进,提升学习品质。
作者
秦旭峰
机构地区
江苏省无锡市滨湖中心小学
出处
《生活教育》
2019年第3期85-87,共3页
Life&Education
关键词
积极参与
课堂教学
教学效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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