小学数学“综合与实践”课题研究课的实施路径与原则——以《校园垃圾池到底摆在哪儿?》为例

课题研究课作为小学数学'综合与实践'的基本活动形态之一,是小学高年级综合与实践课教学中常用的课型之一。本文从引导学生关注实际生活、强化操作活动、坚持以人为本等方面,阐述了小学数学'综合与实践'课题研究活动一般路径,并从生活化、活动性、儿童化等三方面论述开展课题研究活动的基本原则。