小学音乐低年级体态律动之游戏教学案例思考

音乐的本质是动态的、情绪化的。作为音乐教师,在面对低年级学生时,就更需要关注孩子'爱动'的特性,进行有效教学——体态律动之游戏教学。让学生在以身体运动为媒介的音乐游戏中喜爱音乐,从而更好地感受、体验、表达音乐。