从儿童立场出发引导真学

Guiding Real Learning from the Standpoint of Children

学习是一种'内生性'的活动,作为教师要多站在儿童的立场上,真诚地引导他们主动参与到学习活动中,通过'引疑促思,调动学习内驱力''交流展示,增强自主意识''鼓励尝试,促进学习探究''换位体悟,加深理解感受''融错求变,培养反思品质'等举措,给予学生充分的学习和知识构建机会,促进学生学习真正有效发生。