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辨证思考乡村课程资源开发二题
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摘要
乡村课程资源得天独厚、内容丰富,但在科技飞速发展的时代背景下,乡村课程资源往往被忽略甚至于遗忘。补齐基础教育短板,需要我们从乡村的实际出发,扎实地进行乡村课程资源开发。需要我们以辨证的思想,站在学生发展的角度,以历史的责任感去进行课程实践,使之成为有效提升乡村教育质量的助力。
作者
程嗣武
机构地区
安徽省黄山市黄山区广阳中心学校
出处
《生活教育》
2019年第5期13-14,共2页
Life&Education
关键词
乡村教育
课程资源
学生发展
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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