摘要
在生活教育理念指引下,以提高学生'生活认知力、生活实践力和创造力'为课程目标,系统架构课程体系,体现'综合育人'和'统筹融合';课程内容开发方面注重'学科融合与实践拓展',突出'体验性和生成性',兼顾'个性化和多元化'。课程有效实施需要赋权教师,自主开设课程;统筹安排,监管实施时间;聚力借力,丰富并创新课程,优化评价机制,从而全面有效地挖掘学生的潜能,落实立德树人任务,助力学生成长。
出处
《生活教育》
2019年第5期47-51,共5页
Life&Education
基金
浙江省教研系统立项课题《生活教育理念下的校本拓展性课程开发研究》(项目编号:G17166)的研究成果