期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抒生活之意,绘心灵之舞
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生活作文就是记录下生活中的点滴,抒写出学生内心的喜怒哀乐。学生在抒写文字的过程中,实现了与自我的对话,学会了面对各种情绪,从而达到自我成长。教师可以在学生记录的文字中,发现学生内心的感受,及时疏导情绪,化解矛盾;发现他们生活中的美好,引导他们懂得生活中的道理;发现学生所遭遇的困难,引导他们学会面对,热爱生活,拥有美好的心灵。
作者
朱静
机构地区
浙江省义乌市后宅街道鹤田小学
出处
《生活教育》
2019年第5期72-73,共2页
Life&Education
关键词
生活作文
心灵
化解矛盾
记录美好
懂得真谛
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
袁亚琴.
微活动,直指儿童习作的“小确幸”[J]
.小学教学研究(理论版),2017,0(10):74-76.
被引量:1
2
王会丽.
从“心”开始 抓好小学生的品德教育[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2018(10):62-64.
被引量:1
1
陈金铭.
生活作文才能扣人心弦——刍议小学生生活作文素材的积累方法[J]
.考试周刊,2019,0(51):28-28.
被引量:1
2
彭辉鳌.
从“生活作文”走向“习作教学一体化”[J]
.小学语文教学,2019,0(15):12-14.
3
王婷.
以绘本阅读辅导小学生情绪问题的实践[J]
.中小学心理健康教育,2019,0(17):31-35.
4
倪展丹.
用绘画疏导情绪在美术教学中的应用[J]
.最漫画·学校体音美,2018,0(18):00004-00004.
5
甘方诚.
用心唤醒本源真美 以德提升核心素养——基于核心素养下在美术课堂中渗透德育的探究[J]
.小学教学参考,2019,0(24):40-41.
被引量:3
6
陈怡帆.
心理护理对抑郁症患者影响性分析[J]
.医学食疗与健康,2019,0(3):127-127.
7
本刊记者.
基于“一体化”的小学习作教学——访“重庆市巫溪县小学语文彭辉鳌名师工作室”导师彭辉鳌[J]
.小学语文教学,2019,0(15):4-7.
8
叶奕翔.
论道家思想在公安管理中的作用[J]
.湖南警察学院学报,2019,31(2):115-120.
9
伍果平.
谈高中班主任班级管理的有效措施[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(12):11-12.
10
胡忠.
家校合作要符合学生的成长特点[J]
.班主任之友(中学版)(上半月),2019,0(5):56-56.
生活教育
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部