“部编本”与“人教版”单元导语的比较探究

单元导语对单元教学有着统领内容、目标定位和教学导航的重要作用。本文通过对'部编本'与'人教版'《语文》教材单元导语的版面设计、内容构成、表达形式的比较分析,发现'部编本'具有贴合学生身心特点、关注学生全面发展、便于教学整体把握等特点,提出注重勾连整合、突出训练重点、关注工具性与人文性的统一等教学建议。