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摘要
陶品管理:以尊重为前提,以制度为保障,以激励为手段,深化打造'笃实、笃谨、笃创'的管理文化,追求学校的内涵发展,创造一种既规范有序又宽松和谐,既竞争进取又团结协作的管理环境,促进学生、教师和学校的全面、均衡、持续、和谐发展。
出处
《生活教育》
2019年第6期129-129,共1页
Life&Education
关键词
前提
管理
学生
学校
协作
陶品
内涵
分类号
G629.28 [文化科学—教育学]
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