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“教学训做评”一体化教学在西点教学中的实践与应用
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摘要
'教学训做评'一体化教学模式是一种有目的、有标准、有指引的主动性学习过程,提倡理论教学与实践教学的一体化。在特殊职业教育学校西点教学中,实施'教学做训评'一体化的教学模式可以将学习过程和工作过程融为一体,学生在教、学、训、做、评相融合的过程中能够获取相关的知识、技能和经验。
作者
徐琳
机构地区
上海市聋哑青年技术学校/上海市鹤琴职业教育学校
出处
《生活教育》
2019年第7期83-84,共2页
Life&Education
关键词
教学训做评
一体化教学
特殊职业教育
技能操作
西点教学
分类号
TS213.2-4 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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