生命教育：兴趣——体验——实践——阿德勒个体心理学思想运用于“生命的思考”单元教学探究

本文通过吸收阿德勒个体心理学的有关思想,结合部编版《道德与法治》第四单元'生命的思考'相关教学片段,探究初中道德与法治课进行有效的生命教育途径。教师首先要引发学生'走出象牙塔',注重学生'生命的体验感',并构建家庭、学校、社会三维实践模式进行生命教育。