初中生作文教学策略研究——基于学生性格差异视角

Strategies on Composition Teaching in Junior Middle School Based on Students’ Personality Differences

正确认知学生性格差异特点,了解学生写作行为的差异体现,是作文教学科学化与人文化相结合的关键。关注学生性格差异的作文教学,需要尊重学生的个性差异,统一兼顾分层,注重开放多元,增强阅读感悟。