基于体验式情境的儿童道德思辨能力培育探析

思辨能力在儿童道德品质形成过程中具有非常重要的意义。道德与法治课堂上可以尝试借助体验式情境,用提问引发儿童深度思考,借助活动实现'自我对照'和'换位思考'。在教学过程中,教师要敢于放手,赋予儿童批判反诘的勇气和自由,指导他们体悟权变与抉择的智慧,这样才能有效培养儿童的道德思辨能力。