“放心”收获“开心”:三年级习作起步探索

三年级是小学生进入规范习作的起步阶段,如何让孩子们'乐于书面表达,增强习作的自信心',需要老师根据这个年龄段的心理特征、思维特征,和学生一起共同探索最有效的习作形式。