幼儿美工小制作活动中技能与情感的融合被引量：2

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摘要在当前的幼儿美工小制作活动中,一些教师"重成果轻过程",使得美工技能与情感割裂。我们在实践当中将其进行整合,我们认为,整合的前提在于发现问题,整合的关键在于解决问题,整合的难点在于构建新知识。

作者陈宁

机构地区福州市蓓蕾幼儿园

出处《教育探究》 2006年第2期43-45,共3页 Educational Study

关键词幼儿美工制作情感技能整合

同被引文献6

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教育探究

2006年第2期

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