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幼专学生情绪焦虑倾向研究
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摘要
情绪是一个人个性品质的重要组成部分,情绪稳定是一个人心理健康的一个重要指标。未来幼儿教师情绪是否稳定、心理健康与否,直接影响未来的幼儿教育。只有心理健康的幼儿教师才可能对幼儿施以健康的教育。本研究的目的在于希望通过对幼专学生的情绪焦虑、心理健康研究,揭示幼专学生情绪焦虑、心理健康存在主要问题,寻找对策和方法,最终促进幼专学生心理健康发展。
作者
陈凤玉
机构地区
福建儿童发展职业学院学前教育系
出处
《教育探究》
2006年第4期89-92,共4页
Educational Study
关键词
幼专学生
情绪焦虑倾向
心理健康
心理训练
分类号
G655.5 [文化科学—教育学]
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