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生活化主题活动的行动研究
被引量:
2
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摘要
以陈鹤琴的"大自然、大社会都是活教材"、陶行知的"生活即教育"等课程理念为指导,把生活作为主题课程建构的基石,以"生活化主题活动的探究"作为研究的切入口,积极开发并充分利用本地的教育资源,从教育内容、实施原则、学习方式等方面探索"如何使幼儿园主题活动生活化",揭示生活化主题活动对幼儿发展的价值,初步形成"将生活、主题、游戏有机融合"的综合课程。
作者
黄丽卿
机构地区
福建安溪县第三实验幼儿园
出处
《教育探究》
2007年第2期30-34,共5页
Educational Study
关键词
幼儿教育
主题活动
生活化
行动研究
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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教育探究
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