期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于实践案例的英国校本课程开发分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英国是实施校本课程最早和最成功的国家之一。1988年教育改革尽管推行全国统一的国家课程,但学校在实施国家课程的同时,仍然享有校本课程开发的权力。英国校本课程开发通过在校内实施学科课程和跨学科课程,在校外充分利用社区资源来实施。在校本课程支持策略上,英国通过建立"校内校本课程支持小组"和加强学校与家庭、社区、大学、校外专家等的联系来取得校内外的积极支持。
作者
蒋福超
机构地区
浙江大学教育学系
出处
《教育探究》
2007年第4期27-30,共4页
Educational Study
关键词
校本课程
支持策略
实践案例
分类号
G556.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
8
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
Darra Pace Diane Schwartz.
Accessibility in post secondary education: Application of UDL to college curriculum[J]
.美中教育评论,2008,5(12):20-26.
被引量:2
2
傅建明.
校本课程支持策略的探讨——英国伦敦教育当局的经验[J]
.教育发展研究,2000,20(4):47-50.
被引量:7
3
王斌华.
英国校本课程开发[J]
.教育科学研究,2003(7):88-91.
被引量:3
二级参考文献
3
1
Marsh,Colin,Reconceptualizing School-Based Curriculum Development, London: The Falmer Press, 1990.P.20.
2
[3]同上,P.17.P.19.
3
Eggleston,John,School-based Curriculum Development in Britain-A Collection of Case Studies, London:Rontledge & Kegan Paul Ltd., 1980.p.116-p.133.
共引文献
8
1
吴刚平,陈华,徐晨盈,赵晓雨.
校本课程开发20年[J]
.全球教育展望,2021,50(12):3-18.
被引量:15
2
蒋士会,陈朝晖.
我国校本课程开发研究概略[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2005,28(4):61-64.
被引量:14
3
Diane Schwartz Elfreda V. Blue Mary E. McDonald Darra Pace.
From inclusion to access: Paradigm shifts in special education[J]
.美中教育评论,2010,7(8):108-114.
被引量:1
4
蒋福超.
基于实践案例的英国校本课程开发分析[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2011,12(1):55-58.
被引量:1
5
范冬梅.
辽宁省中学艺体类校本课程开发现状分析与对策研究[J]
.中国科技纵横,2011(10):124-125.
6
吴刚平.
我国基础教育课程多样化探索的历史透视[J]
.全球教育展望,2002,31(10):42-47.
被引量:5
7
郭晓明.
从“控制”走向“服务”——论我国课程管理职能的转变[J]
.高等师范教育研究,2002,14(4):71-74.
被引量:7
8
杨新宇.
近二十年我国校本课程开发研究的回顾、反思与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J]
.教育探索,2020(4):1-6.
被引量:2
同被引文献
5
1
周玲玲,沈群力.
荷兰鹿特丹商学院应用型人才培养模式的启示[J]
.上海商学院学报,2007,8(2):86-88.
被引量:1
2
沈群力.
信息管理与信息系统专业应用型人才的办学思路[J]
.计算机教育,2007(02S):71-73.
被引量:18
3
沈群力.
《信息系统分析与设计》实验教学探讨[J]
.实验科学与技术,2007,5(2):84-86.
被引量:11
4
林元龙.
校本课程与综合实践活动课程相结合的实践“范式”研究[J]
.新课程研究(上旬),2009(2):69-72.
被引量:1
5
曾文婕.
微型课程:校本课程开发的新方向[J]
.教育科学研究,2009(2):48-52.
被引量:24
引证文献
1
1
周玲玲,毛一梅.
基于财务管理案例的计算机应用微型校本课程设计[J]
.上海商学院学报,2009,10(3):59-62.
1
蒋福超.
基于实践案例的英国校本课程开发分析[J]
.西南教育论丛,2010(2):61-63.
2
蒋福超.
基于实践案例的英国校本课程开发分析[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2011,12(1):55-58.
被引量:1
3
史凯.
网络在课业交互模式中的开发分析[J]
.文教资料,2007(5):133-134.
4
穆俊.
以“学”为本的“微课”教学资源开发分析[J]
.牡丹江大学学报,2015,24(4):172-174.
被引量:3
5
鲜光耀.
高校体育教学网络课程的设计与开发分析[J]
.长江丛刊,2016,0(31):203-203.
6
刘文,李丽霞.
美国中小学跨学科课程述评[J]
.现代中小学教育,2012,28(7):74-78.
被引量:4
7
李爱国.
教学管理系统软件开发分析[J]
.盐城工学院学报,2001,14(3):58-60.
被引量:1
8
赵琳,庞敬文.
平板电脑支持小组合作学习的探究[J]
.中国信息技术教育,2015,0(21):125-127.
9
卢冬梅.
试论跨学科课程的基本取向[J]
.新课程研究(上旬),2010(1):19-20.
被引量:1
10
田金花.
高职会计专业《ERP沙盘实训》课程创生性资源开发分析[J]
.现代商贸工业,2017,38(10):162-163.
教育探究
2007年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部