摘要
研究采用问卷调查的方式,从幼儿园领导的角度了解福建儿童发展职业学院百年幼教毕业生的专业素质水平。71所幼儿园领导的评价结果显示,学校7年及其以上教龄毕业生在"职业道德与情感"、"教育教学能力与技能"、"科研与学习能力"、"人格品质"、"沟通与组织能力"以及"自我监控与调节"等六个维度的专业素质及所有项目上、即使是6年及其以下教龄毕业生在大部分维度与项目上也均具有较大优势,且教学实践经验的积累与反思会加速福州幼师毕业生专业素质的提高,使福州幼师毕业生的优势显现出随教龄增长而扩大的优势,这体现出学校"基础扎实,全面发展""专业特色浓,实践能力强""良好的行为养成,高尚的职业情感"以及"发展后劲足"等人才培养特色。
出处
《教育探究》
2009年第3期33-38,共6页
Educational Study
基金
福建儿童发展职业学院“十一五”重大项目“福建儿童发展职业学院百年幼教师资培养特色研究”(课题号为FE200901G)的研究成果之一
