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巧用评价手段 激发幼儿建构游戏中的创造性
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摘要
建构游戏是幼儿的基本活动,巧用评价手段可有效激发幼儿的创造性。教师可以灵活采用激励式评价激发幼儿的创造欲,体验成就感;利用启发式评价支持幼儿不断革新;利用归纳提升式评价帮助幼儿梳理创新经验,提升创新能力。
作者
黄明霞
机构地区
厦门市康乐新村幼儿园
出处
《教育探究》
2009年第4期18-21,共4页
Educational Study
关键词
建构游戏
评价
创造性
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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