摘要
幼儿教师的科学素养是影响幼儿园科学教育活动实施的关键因素,理科课程正是培养科学素养的一个重要途径。我院理科教学经过几十年的摸索,形成以学生为主,注重教学的有效性、实效性,体现理科教学的整体性和综合性等教学特色,使学生科学素养得到全面提升。
出处
《教育探究》
2010年第2期28-30,34,共4页
Educational Study
基金
福建儿童发展职业学院“十一五”建设与发展重点项目“福建儿童发展职业学院办学特色研究”之“公共教学部课程体系特色研究”(课题号为FE200906G)的研究成果之一