幼儿教师克隆学习的发展阶段及其培训策略

克隆学习是指幼儿园教师在现场观摩或视频观摩之后,直接模仿优秀课例的教学活动形式。通过对10名幼儿园教师的深度访谈,揭示了幼儿教师在克隆学习过程中不同阶段的学习特点和需求,并针对各阶段教师的困难和需求分别提出了可操作性的培训建议,以提高观摩学习的有效性。